
引导教师应用科学、安全、合规的生成人工智能
《生成式人工智能应用教师指南(第一版)》发布
本报北京11月28日报道(记者林焕新)深化人工智能激发教学的人工强化教师建设,指导《教师生成式人工智能应用(第一版)》(以下简称《指南》)。这是第一部专门面向教师的生成式人工智能应用,明确了指导思想、基本原则、场景指导、规范指导、组织保障等。
《指导意见》指出,情景引导是教师应用生成人工智能的方向。教师必须积极适应新的技术创新,将生成式人工智能融入到所有要素和流程中教育和教学。在符合价值塑造和认知能力培养的基础上,确保科技应用符合教育法律、法规和道德标准,减负、提质、增效。场景引导包括助力学习变革、助力教学质量提升、助力教育促进、助力评估提升效率、助力管理升级、助力科研创新六个方面。
《规则》表明,规范性规则旨在明确教师使用生成人工智能时需要很好判断的行为边界,进一步提高整体操作能力。教师必须掌握生成人工智能的主要特征和应用技术,有效规避其可能给学生思维发展、价值形成、公平公正、数据公平等带来的风险。隐私等,并确保技术应用符合教育道德和法律法规。
《意见》要求,各地要加强总体指导,因地制宜,制定完善本地生成式人工智能教师实施细则和操作指引,建立健全面向教育场景的生成式人工智能工具评价准入机制,将完善人工智能素养实训体系纳入其中。
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